戦争の記憶を後世に伝える方法は72.3％が「学校のカリキュラムで教育」

戦争の記憶を後世に伝える方法は72.3％が「学校のカリキュラムで教育」

戦争の記憶を後世に伝えていくには、どのような方法がいいと思うか調査しました。総合で1位は「学校のカリキュラムでしっかり教育する（戦争の悲惨さ・平和の大切さの両面）」で72.3％、2位は「資料館や戦争遺跡を整備して訪れやすくする」で48.6％、3位は「戦争に関係した日（終戦記念日、空襲の日など）はメディアが欠かさず報道する」で42.7％、4位は「ネットやデジタルを活用してアーカイブしていく」で39.5％、5位は「関連映画・テレビ・アニメ・漫画作品を通じて伝えていく」で33.7％という結果でした。

総合の詳細は以下のとおりです。
1位　「学校のカリキュラムでしっかり教育する（戦争の悲惨さ・平和の大切さの両面）」　72.3％
2位　「資料館や戦争遺跡を整備して訪れやすくする」　48.6％
3位　「戦争に関係した日（終戦記念日、空襲の日など）はメディアが欠かさず報道する」　42.7％
4位　「ネットやデジタルを活用してアーカイブしていく」　39.5％
5位　「関連映画・テレビ・アニメ・漫画作品を通じて伝えていく」　33.7％
6位　「語り部のように伝えられる人に代々受け継いでいく」　32.7％
7位　「家族で話し合う機会を設ける」　25.4％
8位　「関連書籍や絵本を多く出版して目に触れる機会を増やす」　22.7％
9位　「シンポジウムやリアルのフォーラムをもっと開催する」　18.3％
10位　「疑似体験できるアトラクション施設を作る（VRなど最新技術を使う）」　8.8％

■すべての世代で「学校のカリキュラムで教育」が最も多い

年代別にみてみても、すべての世代で「学校のカリキュラムでしっかり教育する」でした。2位は30代以下では「戦争に関係した日はメディアが欠かさず報道する」でしたが、40代以上は「資料館や戦争遺跡を整備して訪れやすくする」でした。また、30代以下の「語り部のように伝えられる人に代々受け継いでいく」は他の世代より多かったのが特徴的でした。

年代別の詳細は以下のとおりです。
【30代以下】
1位　「学校のカリキュラムでしっかり教育する（戦争の悲惨さ・平和の大切さの両面）」　65.8％
2位　「戦争に関係した日（終戦記念日、空襲の日など）はメディアが欠かさず報道する」　50.0％
3位　「語り部のように伝えられる人に代々受け継いでいく」　47.4％
4位　「資料館や戦争遺跡を整備して訪れやすくする」　42.1％
5位　「ネットやデジタルを活用してアーカイブしていく」　39.5％

【40代】
1位　「学校のカリキュラムでしっかり教育する（戦争の悲惨さ・平和の大切さの両面）」　60.5％
2位　「資料館や戦争遺跡を整備して訪れやすくする」　39.5％
3位　「戦争に関係した日（終戦記念日、空襲の日など）はメディアが欠かさず報道する」　39.2％
3位　「ネットやデジタルを活用してアーカイブしていく」　39.2％
5位　「関連映画・テレビ・アニメ・漫画作品を通じて伝えていく」　31.1％

【50代】
1位　「学校のカリキュラムでしっかり教育する（戦争の悲惨さ・平和の大切さの両面）」　72.9％
2位　「資料館や戦争遺跡を整備して訪れやすくする」　46.0％
3位　「ネットやデジタルを活用してアーカイブしていく」　45.3％
4位　「戦争に関係した日（終戦記念日、空襲の日など）はメディアが欠かさず報道する」　40.1％
5位　「関連映画・テレビ・アニメ・漫画作品を通じて伝えていく」　34.6％

【60代以上】
1位　「学校のカリキュラムでしっかり教育する（戦争の悲惨さ・平和の大切さの両面）」　76.1％
2位　「資料館や戦争遺跡を整備して訪れやすくする」　53.8％
3位　「戦争に関係した日（終戦記念日、空襲の日など）はメディアが欠かさず報道する」　45.5％
4位　「ネットやデジタルを活用してアーカイブしていく」　35.3％
5位　「関連映画・テレビ・アニメ・漫画作品を通じて伝えていく」　33.6％

その他では「バイアスをかけず、正確に事実のみを伝える事」との意見が多く寄せられていました！　また「なぜ戦争が起きてしまったのかを伝える」も複数ありました！

調査団編集部：カワンヌ副団長